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Home > 놀이교육>주제별>좋은부모되기>부모 교육
아이를 키우는 연령별 칭찬 가이드 ②
베이비 | 2012.06.07 | 추천 1 | 조회 6289
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▣ 0~24개월 *‘비언어적 칭찬’이 효과적이다
영아기 아이는 언어적 소통 능력이 거의 없다. 하지만 그렇다고 해서 다른 사람과 상호작용하지 않는 것은 아니다. 언어적 소통 능력은 떨어지지만 비언어적 방법으로 충분히 자신의 뜻이나 감정을 전달하고, 다른 사람의 뜻을 받아들여 반응할 수 있다. 예를 들면 기분이 좋거나 나쁠 때 발길질을 하거나 몸부림을 쳐서 표현하는 것. 그러나 이 시기 아이에게 하는 칭찬은 ‘언어적 방법’보다 ‘비언어적 방법’이 훨씬 효과적이다. 그러므로 “사랑해”라고 말하는 것보다 따뜻한 미소를 보여주고 부드럽게 쓰다듬어주는 것이 칭찬의 효과를 더욱 높일 수 있다.

* 부모의 ‘관심’이 곧 칭찬이다
이 시기의 아이는 울음, 옹알이, 발길질, 몸부림 같은 비언어적 메시지로 소통하려고 한다. 이때 엄마는 따뜻한 미소나 부드러운 목소리로 곧바로 반응해주어야 한다. 영아기의 아이에게 최고의 칭찬은 바로 환한 미소로 사랑의 마음을 전하는 엄마 얼굴과 자신의 행동을 세심하게 관찰하면서 요구 사항을 만족시켜주는 엄마의 반응. 이는 아이가 자신감 있고 자존감 강한 사람으로 성장하기 위한 가장 중요한 거름이 되기 때문이다. ▣ 2~3세* 자부심과 자신감을 느끼게 하는 칭찬을 한다
자기 모습을 뚜렷하게 인식하고 기억하는 능력이 생기는 시기. 이때 아이는 자신이 한 행동을 확실히 기억할 수 있어 바람직하지 못한 행동을 했다고 생각할 경우에는 수치심이나 죄책감을 느끼고, 잘했다는 느낌이 드는 행동에 대해서는 자부심과 자신감을 느낀다. 그러므로 이 시기에는 긍정적 피드백, 즉 칭찬을 많이 해주어 아이가 칭찬으로부터 얻을 수 있는 모든 가치를 획득하는 기쁨을 경험하게 해주는 것이 중요하다. 이 시기에 칭찬을 많이 받은 아이는 자기 효능감, 자기 주도성, 성취 동기, 자기 통제력, 원만한 대인 관계 등을 형성할 수 있으며 신체적으로나 심리적으로 건강하게 성장해나갈 수 있다.

스스로 해내려고 노력하는 태도를 칭찬한다
현명하게 칭찬하는 것이 중요한 이유는 바로 이 시기가 긍정적 자기상을 형성해나가는 데 가장 중요한 순간이기 때문. 부모는 반드시 아이의 행동 하나하나에 세심하게 관심을 기울이고, 스스로 해냈을 때 칭찬을 한다. 걸음마, 혼자서 옷 입기, 잔뜩 어질러놓은 블록 정리하기, 밥 먹기 등을 할 때는 아무리 시간이 오래 걸리더라도 스스로 해낼 기회를 주고 그것을 해냈을 때 칭찬과 격려를 아낌없이 해준다. 이때 아이가 칭찬받아야 할 것은 어떤 행동에 대한 완성도가 아니라, 스스로 그것을 해내기 위해 노력한 과정이다. ▣ 4~6세애매한 칭찬은 피하고, 분명하게 짚어서 칭찬한다 이 시기의 아이에게는 부족한 부분을 채워주고 더욱 큰 아이로 성장하게 하는 교육적 칭찬이 필요하다. 이때 가장 주의해야 할 점은 애매한 칭찬은 배제해야 한다는 것. 좋은 것 같기도 하고 아닌 것 같기도 하고, 혹은 칭찬과 야유가 섞여 있어 이것이 칭찬인지 꾸중인지 분간할 수 없는 칭찬은 아예 삼가야 한다. 잘한 것은 분명하게 잘했다고 짚어주어야 하며, 잘못한 것이 있다면 개선해야 할 부분에 대한 부정적 피드백을 정확하게 해주어야 한다. ▣ 7세아이가 자랑스러워하는 것을 칭찬한다 이 시기 아이는 부모에게서 독립하려는 마음이 있지만, 여전히 부모의 격려와 칭찬과 응원이 필요하다. 부모는 아이가 알아주기를 원하는 영역이 무엇인지 파악한 후, 그 부분을 중점적으로 칭찬해주는 것이 좋다. 특히 아이 스스로 자랑스럽게 느끼는 부분은 반드시 인정하고 칭찬해준다. 이때 주의할 점은 형제나 친구와 비교하면서 칭찬하면 안 된다는 것. 칭찬을 하건 꾸중을 하건 모든 아이가 똑같이 사랑받고 있다는 느낌이 들도록 해야 한다. ▣ 칭찬의 정석! 이렇게 칭찬하라!포괄적 칭찬 no 구체적 칭찬 yes
뜬구름 잡는 식의 포괄적 칭찬은 아이로 하여금 근거 없는 자만심만 키우며 무기력하게 만든다. 그러므로 구체적으로 칭찬해 올바른 정보를 주는 것이 중요하다. 구체적 칭찬은 아이에게 격려와 보상이 될 뿐만 아니라 더 잘할 수 있는 방법과 요령을 가르쳐주는 지름길임을 기억하자.
결과에 대한 칭찬 no 과정에 대한 칭찬 yes
결과만을 칭찬할 경우 아이는 부모의 관심사가 오직 결과에만 있다는 사실을 인식하고 좋은 평가를 받기 위한 결과에만 모든 힘을 쏟아붓는다. 반면 수행 과정을 칭찬하면 아이는 과정에 충실해야 좋은 결과를 얻을 수 있다고 인식한다. 그러므로 아이가 어떤 일을 해나가는 과정에 관심을 가지면서 그때그때 필요한 칭찬과 격려를 해주도록 한다.
통제 불가능한 칭찬 no 통제 가능한 칭찬 yes
아이가 통제할 수 없는 상황은 아이를 무기력하게 만들고 모든 것을 포기하게 하는 요인이 된다. 아이는 아무리 최선을 다해 노력해도 스스로가 통제할 수 없는 상황 앞에서 무기력해지므로 아이에게 통제 가능한 과제를 주고, 그 과제를 잘 수행했을 때 노력이나 과정에 대해 칭찬을 해준다. 그렇게 하면 아이는 과제의 선택부터 과정, 결과까지 모두 자기가 통제할 수 있다는 생각에 더 자신 있게 과제를 수행하게 된다.




참고 도서 | <내 아이의 속마음>(쌤앤파커스), <내 아이를 망치는 위험한 칭찬>(담소), <독이 되는 칭찬 약이 되는 꾸중>(꿈동산), <101가지 칭찬의 말>(스카이)

출처 | 베이비

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연령별 칭찬법, 칭찬

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