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Home > 놀이교육>주제별>교육방법>월령별 교육프로그램
31~33개월 무렵에 꼭 해야 할 교육 프로그램
(주) 학원사 | 2008.03.17 | 추천 9 | 조회 16644
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▣ 언어 발달 놀이◎과거 시제 사용해 보기
* 아이에게 ‘갔다’ ‘했다’ ‘∼였다’와 같은 과거 시제를 사용해서 말해 준다.
* 누군가가 그 장소를 떠나는 것을 아이에게 보여준다. 그런 다음 아이에게 “그 사람은 어디에 갔지?”라고 아이에게 물어 보고 “∼에 갔다.”하고 대답을 하게 해 본다.
* ‘했다’ ‘∼였다’의 동사도 이와 같은 방법으로 해 본다.
* 식구들이 둘러앉아 한 명이 “누가 상점에 갔니?”라고 물을 때 차례대로 대답하게 하고 아이가 맨 나중에 대답을 하게 해서 다른 사람의 대답을 흉내내게 해 본다.

◎“이게 뭐지?”라고 물어 보기
* 어른들이 서로 질문하고 대답하는 모습을 아이에게 보여 준다.
* 서로 돌아가며 방안에 있는 물건이나 동물 소리를 듣고 무슨 동물인지를 알아 맞춘다. 주머니 속에 숨겨진 물건을 알아 맞추는 놀이를 한다.
* 신체 부분이나 아이의 물건을 가리키면서 “이게 뭐지?”하고 아이에게 물어보고 아이가 대답을 하게 한다.
* 탁자 위에 물건들을 얹어 놓고 보자기나 종이로 덮어놓은 다음 “이게 뭘까?”하고 아이에게 물어 본 다음, 덮은 것을 벗기고 물건 이름을 말해 보게 한다.

◎여러 가지 대명사 말해 보기
* 아이에게 “이것은 누구 장난감이지?” “옷은?” “누가 과자를 먹고 싶은데?”와 같은 질문을 한다.
* 엄마가 열쇠나 옷 같은 엄마 물건에 대해서 ‘내 것’이라는 말을 사용한다. “이 지갑은 내 거야.” “이 구두는 내 것이지.”와 같이 말하면서 엄마 물건을 가리킨다.
* 서로 물건을 주고 받으면서 “그것을 제게 주세요.”하고 말한다.
* 아이가 말을 하고 있을 때는 잘 듣고 있다가 아이가 ‘나’, ‘내게’, ‘내 것’과 같은 말을 사용하면 칭찬해 준다.
* 아이에게 말을 할 때는, 말에 들어 있는 대명사를 강조하여 아이가 그 대명사에 관심을 갖도록 해 준다. ▣ 인지 발달 놀이◎지시하는 대로 가리키기
* 여러 가지 다양한 크기를 가지고 있는 놀잇감을 모은다.
* 아이 앞에 큰 연필과 작은 연필을 놓아둔다. 종이를 준비해 주고 큰 연필로 그려보게 한다.
* 아이에게 집안의 크고 작은 물건들을 찾아보게 한다.
* 1주일 동안 엄마가 아이에게 물건들을 ‘크다’ ‘작다’ 하고 말해준다. 그후에 아이에게 크고 작은 물건들을 가리켜보게 한다.
* 발자국을 크게 떼어놓기, 작게 떼어놓기, 크게 점프하기, 큰 의자에 앉기, 작은 의자에 앉기 등과 같은 행동을 하게 한다.

◎십자 모양(+) 따라서 그려보기
* 크레파스, 분필, 색연필, 싸인펜 등을 이용한다.
* 아이에게 세로 선을 따라 그리게 한 다음, 가로 선을 따라서 그려보게 하고 십자모양을 한 번에 그리는 것을 보여주고 따라하게 한다
* 십자 모양을 점선으로 표시해 놓고 아이에게 그 위에 덧 그리게 한다.
* 아이가 잘 하게 되면 혼자서 그려보게 한다.
* “가로 줄 하나를 옆으로 그어보자. 이제 세로줄을 밑으로 그어보자.” 하며 말을 해 준다.

◎소리나는 물건 이름 말해 보기
* 전화벨이 울리면 “전화가 울리네.”하고 말해 주고 난 뒤 다른 물건들의 소리가 나면 “무엇에서 나는 소리일까?” 하고 아이에게 물어 본다.
* 엄마가 동물 소리를 내면서, 아이에게 그런 소리를 내는 동물 이름을 말해 보게 한다.
* 동물그림을 오려 놓고 엄마가 내는 소리와 같은 소리를 내는 동물을 찾아보게한다.
* 주위에서 흔히 들을 수 있는 소리들을 녹음해서 아이에게 들려주고, 무슨 소리인지를 말해 보게 한다. ▣ 사회성 발달 놀이◎엄마 일 도와주기
* 장난감을 치워보게 하고 잘 치우면 칭찬을 해 준다.
* 자기가 먹은 그릇은 스스로 싱크대에 갖다 넣게 하고, 잘 하면 칭찬해 준다.
* 엄마가 먼지를 털 때 아이에게 헝겊을 주어 엄마 흉내를 내보게 한다.
* 엄마가 이불을 개거나, 빨래 감을 빨래 통에 넣을 때나, 책 정리를 할 때 아이에게 도와달라고 부탁한다.
* 방 청소를 할 때 아이에게 쓰레받기를 받치고 있게 하고 엄마가 비로 쓸어 담는다. 도와준 것에 대해 고맙다고 말한다.

◎역할 놀이하기
* 헌 옷과 여러 가지 모자를 마련한다.
* “너는 엄마를 하고, 엄마는 가게 아줌마를 할게.”하고 아이와 엄마의 역할을 구분한 다음 역할에 따라 옷을 입는다.
* “오늘은 어떤 사람이 되고 싶니?”하고 아이의 의견을 물어본 다음, 아이가 원하는 역할에 맞는 모자, 옷, 기타 장식품 등을 마련해 준다.
* 간호사, 의사, 소방관, 농부, 운전기사 등이 쓰는 모자를 준비해 주거나 직접 아이와 함께 만들어 본다. 아이와 함께 각 사람들의 역할에 적합한 물건들을 찾아서 모습을 꾸며 본다. ▣ 신체 발달 놀이◎5∼6 개의 블럭 쌓기
* 아이 앞에 블럭을 5∼6개 갖다 놓고 탑 쌓기 놀이를 하게 한다.
* 블럭이 6개 정도 쌓일 정도의 벽 높이에 스티커를 붙여 놓고 스티커에 닿을 만큼 탑을 쌓아 보라고 한다.
* 잘 쌓으면 아이가 원하는 대로 탑을 무너뜨리게 한다.
* 스펀지, 음료수 캔, 책 등 다른 재료들을 가지고 쌓는 연습을 하게 한다.
* 잘 쌓으면 아이가 원하는 대로 탑을 무너뜨리게 한다.

◎책장 넘겨보기
* 아이가 넘기면서 볼 수 있는 책을 준비한다.
* 엄마가 이야기를 읽어 주고, 아이에게 다음 장을 넘기게 해 준다. 도와줘서 고맙다고 말을 해 준다.
* 가능한 책장이 두꺼운 종이로 된 그림책을 사용한다. 책장을 잘 넘기도록 도와준다.
* 아이에게 자기 사진을 보여주고 넘겨야 될 다음장에 아이 사진을 끼워두고 아이가 그 장을 넘겨서 자신의 사진을 찾아 보게 한다.

출처 | (주) 학원사

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tnwj***01.02
31개월 우리 딸과 해봐야겠네요~
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